• C Stricker

Das Projekt - einheimische Vögel

Aktualisiert: Mai 21

Einheimische Vögel - Kompakt für GrundschülerInnen von GrundschülerInnnen


Das Beste: Die Steckbriefe erstellen die Kinder. Sie nehmen Vogelgesänge auf, filmen und erleben die Tiere in ihrer natürlichen Umgebung.

Selbstverständlich haben wir darüber ausführlich darüber gesprochen, dass die Tiere nicht gestört werden dürfen. Wir beachten die Bedürfnisse der Vögel, halten Abstand, beobachten die Tiere leise und bewegen uns nicht. Auf einer Unterseite der Homepage:

https://www.medienfuerbildung.com/einheimische-voegel

veröffentlichen wir nach und nach die Ergebnisse der SchülerInnen.


Unterschiedliche Medienkompetenzen werden im Rahmen dieses Projekts gefördert:


Kompetenzbereich 1: Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren

  • Die Kinder können Suchstrategien zur Internetrecherche nutzen und entwickeln diese weiter, indem sie wissen, wo sie Informationen für Kinder finden. Sie kennen geeignete Suchmaschinen und nutzen sie bei der Recherche. Sie können Wissen zur Weiterverbreitung anfertigen, indem sie eine eigene Internetseite zum Thema einheimische Vögel erstellen.

  • Sie können in verschiedenen digitalen Umgebungen suchen (Kindersuchmaschinen, Lexika , Lernplattformen Kinder, Blogbeiträge für Kinder)

  • Sie können Quellen identifizieren und zusammenführen.

  • Die Kinder können Informationen und Daten analysieren, interpretieren und sie kritisch bewerten, indem sie sich über einheimische Vögel informieren, wichtige Inhalte von unwichtigen Inhalten differenzieren und wichtige Informationen zusammenfassen. Sie können Informationen auf ihren Wissenschaftsanspruch überprüfen.

  • Die SchülerInnen lernen Informationen und Daten sicher zu speichern (Homepage der Klassenlehrerin), finden sie wieder und können sie von verschiedenen Orten abrufen

  • Die SchülerInnen können Informationen und Daten zusammenfassen, organisieren und strukturiert aufbewahren, indem sie Steckbriefe anfertigen und abspeichern.

Kompetenzbereich 2: Kommunizieren und Kooperieren

  • Die Kinder können mit Hilfe verschiedener digitaler Kommunikationsmöglichkeiten kommunizieren (Videochat, Chat, Email, Telefon, Mobiltelefon und Apps).

  • Die Kinder können ihre erstellten Dateien zu den Vögeln, sowie die gefundenen Links und Informationen mit den MitschülerInnen und ihrer Lehrkraft teilen.

  • Die Kinder können digitale Werkzeuge (Whiteboard, Etherpad, geteilte Notizen) für die Zusammenarbeit bei der Zusammenführung von Informationen, Daten und Ressourcen nutzen

  • Die Kinder kennen Umgangsregeln: sie melden sich; sprechen, wenn sie an der Reihe sind; haben ihre Stummschaltung an, wenn sie nicht sprechen; gehen höflich und respektvoll miteinander um; achten auf die Bedürfnisse der anderen. Sie halten diese Umgangsregeln ein.

  • Die Kinder können aktiv an der Gesellschaft teilhaben, sie können ihre Medienerfahrungen weitergeben und bringen sich in kommunikative Prozesse ein, indem sie sich im Chat austauschen, ihre Materialien vorstellen und medial austauschen, gemeinsam weiterentwickeln und für andere Kinder auf der Homepage zur Verfügung stellen


Kompetenzbereich 3: Produzieren und Präsentieren

  • Die SchülerInnen lernen Quellennachweise zu führen und wissen, warum Quellenangaben wichtig sind.

  • Die Kinder können die medialen Informationen über die einheimischen Vögel zusammenführen (Steckbrief erstellen), präsentieren (Steckbrief über PC teilen, per Mail verschicken) und veröffentlichen (auf der Homepage).

  • Die Kinder kennen die Bedeutung von Urheberrecht und geistigem Eigentum und wissen, warum sie Quellen nachweisen müssen.

  • Die Kinder wissen den Unterschied zwischen eigenen und fremden Werken und berücksichtigen dies beim Anfertigen ihrer Steckbriefe, Tonaufnahmen, Videoaufnahmen.

  • Die Kinder können Persönlichkeitsrechte beachten, indem sie wissen, dass man niemanden unerlaubt fotografieren, filmen oder heimlich zuschauen lassen darf.


Kompetenzbereich 4: Schützen und sicher Agieren

  • Die Kinder kennen Risiken und Gefahren in digitalen Umgebungen, indem sie für ihren Informationsgewinn Suchmaschinen für Kinder (Fragfinn, helleskoepfchen, blinde-kuh) oder Wissensplattformen: medienfuerbildung nutzen.

  • Die Kinder können ihre Privatsphäre in digitalen Umgebungen durch geeignete Maßnahmen schützen (Kamera und Mikrofon ausstellen oder gar nicht erst freigeben, Bilder nicht veröffentlichen oder zur Unkenntlichkeit verändern)

  • Die Kinder wissen, dass Medienkonsum auch schädlich und gefährlich sein kann und der Konsum dessen ähnlich zu handhaben ist, wie Süßigkeiten essen. Die Kinder wissen, dass ein ausgewogenes Verhältnis zwischen PC/Internet Zeit und draußen oder real spielen wichtig ist und halten sich daran.


Kompetenzbereich 5: Problemlösen und Handeln

  • Die Kinder können technische Probleme lösen, indem sie ein technisches Problem identifizieren und sich Hilfe suchen oder wissen, dass sie z.B. den Computer neu starten müssen, den Cache regelmäßig leeren oder löschen.

  • Die Kinder können passende Werkzeuge zur Lösung identifizieren, indem sie die Tastatur bedarfsgerecht bedienen und Tastenkombinationen kennen, sowie wichtige Funktionen ihres Endgerätes kennen (Ein- und Ausschalten, Neustart).


Kompetenzbereich 6: Analysieren und Reflektieren


Die Kinder können Gestaltungsmittel digitaler Medien nutzen, indem sie unterschiedliche Programme kennen, Word Dateien erstellen, Tonaufnahmen oder Filme anfertigen.


Ich freue mich auf die Beiträge der Kinder und bin schon ganz gespannt, wie sich die Seite der Kinder für Kinder entwickelt, welche kreativen Ideen entstehen und welche Resonanz die Kinder erhalten werden.


Ihre Frau Stricker


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Christiane Stricker - Ziegelhofring 52 - 61118 Bad Vilbel

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Quelle: https://www.e-recht24.de/impressum-generator.html

Die auf dieser Homepage veröffentlichten Lehrfilme (Mathematik, Deutsch und Englisch) sind Eigenproduktionen.  Ich verwende den Worksheet Crafter als Programm zur Erstellung der Bilder und PDFs. Über Auditorix erhalte ich Musikbeiträge und Geräusche, die ich teilweise für meine Videos verwende.

Musik: http://cc0.oer-musik.de/musik 

Datenschutz

Für Kinder

Hier geht es um Datenschutz. Datenschutz heißt, dass wir deine persönlichen Daten schützen und nicht an andere weitergeben. Warum der Schutz deiner persönlichen Daten wichtig ist, erklärt dir Charlie in einem Video: (https://www.medienfuerbildung.com/datenschutz-und-urheberrecht)

 

Was sind personenbezogene Daten?

Personenbezogene Daten sind persönliche Daten von dir wie zum Beispiel dein Name, deine Adresse, dein Geburtsdatum, deine E-Mail-Adresse oder deine Schule, aber auch die Nummer, unter der dein Computer, Smartphone, Laptop oder Tablet erreichbar ist. Das nennt man IP-Adresse.

Welche Daten werden an medienfuerbildung.com übermittelt?

Wenn du die die Homepage medienfuerbildung.com aufrufst, schickt mir dein Computer, Smartphone, Laptop oder Tablet Informationen.
Diese Informationen nennt man Daten. Die Daten zeigen

  • eine Nummer (IP-Adresse), unter der dein Computer, Smartphone, Laptop oder Tablet erreichbar ist

  • weitere Daten wie z.B. den Browser, mit dem du im Internet bist und welches Betriebssystem dein Computer, Smartphone, Laptop oder Tablet hat

  • was du angeklickt hast

  • wann du es dir angeschaut hast

  • manchmal teilt mir dein Gerät auch mit, von welcher anderen Webseite aus du auf medienfuerbildung.com gekommen bist

medienfuerbildung.com speichert diese Daten, damit ich weiß, was Kinder auf medienfuerbildung.com machen, was euch besonders gut gefällt und ob es technische Probleme auf der Internetseite gibt. Diese Daten geben wir nicht an andere Personen weiter.
Wir sammeln nur die Daten über deinen Computer, Smartphone, Laptop oder Tablet, die wir unbedingt brauchen.
Wenn du nicht möchtest, dass diese Daten gesammelt werden, können deine Eltern auf dieser Internetseite „https://tools.google.com/dlpage/gaoptout?hl=de“ die Einstellung ändern.

Wann erfrage ich Daten von dir?

Ich erfrage nur dann Daten von dir, wenn ich sie unbedingt brauche. Zum Beispiel brauche ich eine E-Mail-Adresse, wenn du mir eine Nachricht sendest (über „wollen wir chatten“) und eine persönliche Antwort möchtest. Diese Daten werden nicht weitergegeben.

Warum müssen meine Eltern Bescheid wissen?

Du musst immer deine Eltern um Erlaubnis fragen, bevor du persönliche Informationen über dich über das Internet verschickst. Sie sind verantwortlich für dich und müssen wissen, wo du welche Daten angibst. Deshalb brauchen wir auch das Einverständnis deiner Eltern, wenn du uns eine Nachricht über „wollen wir chatten“ schickst.

Werden meine Daten wieder gelöscht?

Wenn du mir Informationen über dich geschickt hast, behalte ich deinen Namen und deine E-Mail Adresse nur so lange, bis ich geantwortet haben. Ich gebe sie nicht weiter und nach spätestens 2 Monaten wird sie gelöscht.

Welche Rechte habe ich?

Damit du nicht den Überblick verlierst, kannst du im folgenden Überblick nachlesen, welche Rechte du bei der Nutzung von medienfuerbildung.com hast.

  • Du kannst dich jederzeit bei mir informieren, ob ich Daten von dir habe.

  • Du kannst mir sagen, wenn ich falsche Daten von dir berichtigen sollen

  • Du kannst jederzeit verlangen, dass ich deine Daten sofort löschen soll

  • Du kannst mir jederzeit mitteilen, wenn ich deine Daten nicht verarbeiten darf

  • Du darfst dich bei der zuständigen Datenschutzaufsichtsbehörde beschweren

Ich hoffe, dass du alles gut verstehen konntest. Wenn du Fragen dazu hast, kannst du mir gerne eine E-Mail schreiben an christiane.stricker@gsvhessen.de 

oder per Post an

Christiane Stricker